Poniżej znajduje się link do filmu z psami pokazującymi w jaki sposób powstają wiązania:-)
Miłego oglądania:-}
Psy uczą o wiązaniach chemicznych – film Środa, List 14 2012
linki do stron and Śmieszne film, jonowe, kowalencyjne, wiązania, wiązanie 11:21 pm
Chemiczne fontanny – katalog filmowy eksperymentów raczej spoza podstawy programowej Piątek, List 9 2012
linki do stron chemia, doświadczenie, eksperyment, film, link, zabawa 8:47 pm
Umieszczam link do tej strony z pełna świadomością tego, że wiem, że wielu nauczycieli poszukuje również eksperymentów spoza nowej podstawy programowej. Takich, które zachęciłyby uczniów do zajmowania się naukami przyrodniczymi.
Zawsze jednak trzeba pamiętać co stoi ponad tym wszystkim – eksperymenty nie mają być tylko ciekawym dodatkiem do lekcji. Powinny służyć refleksji, lub być podstawą do dociekania naukowego.
Na ich podstawie uczniowie powinni ćwiczyć metodologię przeprowadzania eksperymentu, a więc: uczyć się stawiać pytania badawcze, weryfikować hipotezę, formułować wnioski i odróżniać wnioski od obserwacji…
Więcej o metodologii eksperymentu i o metodzie badawczej pisałem tutaj.
Eksperymenty chemiczne – świetnie opracowana strona z filmami Niedziela, Wrz 16 2012
linki do stron and Podstawa Programowa doświadczenie, eksperyment, eksperymentowanie, Estonia, film, Finlandia, gimnazjum, liceum, LO, NPP, PISA, podstawa programowa, pokaz, szkoła ponadgimnazjalna 12:09 am
Nowa podstawa programowa (NPP), zarówno dla III, jak i dla IV etapu kształcenia chemii w celach kształcenia bardzo silnie podkreśla rolę przeprowadzania eksperymentów w trakcie procesu edukacyjnego.
W zaleceniach do realizacji podstawy programowej zarówno dla poziomu gimnazjum, jak i dla poziomu ponadgimnazjalnego (podstawowego i rozszerzonego) – wymieniono w sumie kilkadziesiąt doświadczeń, ktore powinny byc zrealizowane w trakcie tych sześciu lat edukacji.
Z różnych względów nauczyciele mogą mieć problemy z realizacją wymagań eksperymentalnych NPP na lekcjach chemii.
Z badań, o ktorych postaram się napisać wkrótce wynika, że około 40% nauczycieli chemii nie przeprowadza zajęć w pracowni chemicznej, a aż 20% z nich w pracowni nie posiada (z rożnych względów) odczynników chemicznych.
W takim momencie w sukurs przychodzą polskim nauczycielom świetnie przygotowane strony internetowe z filmami przedstawiającymi przebieg doświadczeń chemicznych. Należy od razu w tym miejscu zauważyć, ze filmy nie zastąpią eksperymentów przeprowadzonych w rzeczywistości, ale są lepsze od suchego tylko opisu podanego uczniom przez nauczyciela.
Jedną z takich stron jest strona CHEMICUM stworzona przez pracowników uniwersytetu w Tartu z Estonii, do której link znajduje się poniżej:
tu znajdziesz ponad 100 filmów z eksperymentami
Strona opisana jest w językach: angielskim, rosyjskim oraz estońskim.
Estonia przeszła niedawno znaczne reformy edukacyjne – ma aspiracje i potencjał stania się drugą Finlandią, która od lat wiedzie prym w Programie Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów (Programme for International Student Assessment). Jednym z efektów tej reformy były przykładowo wyjątkowo wysokie wyniki estońskich uczniów w międzynarodowej olimpiadzie biologicznej w Singapurze tym roku.
Naprawdę zachęcam do zamrozenia na tę stronę.
superchemia 