Atom-Builder – z czego składa się ta drobina? – darmowa aplikacja na iPhona, iPoda i iPada Sobota, Gru 1 2012 

Atom-Builder to bardzo prosty program w formie gry na czas.

Zasady tej gry są proste. W lewym górnym rogu pokazana jest drobina w zapisie symbolicznym (pokazane są: liczba masowa, liczba atomowa, oraz ładunek).

drobina

Na tej podstawie uczeń ma za zadanie wyznaczyć liczbę elektronów, protonów i neutronów budujących daną drobinę – atom, lub jon.

Korzyści z używania tej gry są oczywiste, więc nie będę o nich pisał.

Gra ma również opcję treningu, który nie jest na czas, więc każdy może przyzwyczaić się do interfejsu, który i tak jest bardzo prosty.

Informacja ze strony developera:

Slate and Tablets is back with Atom-Builder, an exciting game designed to teach students the skills they need to count protons, neutrons, and electrons in an atom. For the first time ever in the classroom, leverage the powerful Gamecenter to challenge students with our leaderboard and achievements. Use it in your course as homework or a worksheet for atomic structure and particle counting! 

Warning – app may cause addiction to chemistry class. 

FEATURES:

– Learn without the clock in practice mode, where you can Tweet atoms you build directly from the app.

– Race the clock to score as many points as you can! Earn extra points for combos, but be careful as the game gets harder when you score higher!

– Tweet your accomplishments and high scores when you achieve atomic greatness!

– Compete for the first time in the classroom through Gamecenter, by earning achievements and sharing them with your friends.

– Teachers: Assign Atom Builder for homework or classwork, and students can email a screenshot of their high score!

Link do programu

https://i0.wp.com/a1883.phobos.apple.com/us/r1000/112/Purple/v4/21/5c/cc/215ccc08-f61e-278f-4983-ae3ff11185ab/mzl.xyigmpkp.320x480-75.jpg

https://i0.wp.com/a225.phobos.apple.com/us/r1000/062/Purple/v4/21/43/c7/2143c7e9-db90-71e9-272b-6a6f120192e7/mzl.yfmfvers.320x480-75.jpg

Pograjmy w pierwiastki chemiczne – propozycja gry jako pracy domowej/projektu Środa, List 7 2012 

Proponuję dzisiaj pewną zabawę, którą można zaoferować uczniom w formie pracy domowej, a może jako projekt?

Wyobrażam sobie, że można by było ją zrealizować zaraz po dziale dotyczącym układu okresowego pierwiastków.

Pomysł nie jest oryginalnie mój – przeczytałem kiedyś (i z resztą przedstawiłem krótko na jednej z konferencji z nauczycielami) podobny plan zajęć z uczniami na jednej z amerykańskich stron internetowych.

Na czym taka zabawa miałaby polegać?

PIERWIASTKI CHEMICZNE W MOIM OTOCZENIU

Ogólnie rzecz ujmując celem całej gry jest zaproponowane uczniom poszukania CZYSTYCH pierwiastków w ich otoczeniu, zdobyciu ich próbek, opisaniu ich (i oczywiście sposobu ich pozyskania) odpowiednim skatalogowaniu i przyniesieniu ich do szkoły.

Opis sposobu pozyskania jest ważnym elementem gry, ponieważ niektórzy uczniowie mogą mieć znacznie ułatwioną sytuację pozyskiwania pierwiastków ze względu na rożne powiązania rodzinne. Gra powinna być oceniana w końcu w sposób sprawiedliwy.

Kilka ważnych punktów:

  • Pierwiastki muszą występować w stanie czystym, a nie związków, czy mieszanin.
  • Próbki muszą być zdobyte w legalny i bezpieczny sposób.
  • Nauczyciel powinien wskazać których pierwiastków próbek uczniom nie wolno próbować zdobywać – chodzi oczywiście o względy bezpieczeństwa.
  • Skatalogowanie mogłoby polegać przykładowo na:
    – podaniu jak sprawdzić, że to rzeczywiście ten pierwiastek,
    – podaniu masy próbki
    – podaniu jej cech fizycznych takich jak barwa, zapach, może gęstość
    – przypisaniu głównych cech z układu okresowego: metal/niemetal, liczba atomowa, numer grupy.

Jak i co punktować?

Podam tutaj jedynie tylko pewne wskazówki, które można modyfikować wedle uznania.

  • Za każdy przyniesiony okaz metalu: 10 punktów
  • Za każdy przyniesiony okaz niemetalu: 15 punktów, gazu: 20 punktów
  • Za ewentualne podanie próby/cechy sposobu analizy: 5 punktów
  • Za prawidłowe oznaczenie masy dla każdej z próbek: 2 punkty
  • Za prawidłowe przypisanie cechy fizycznej: 1 punkt za cechę, 10 punktów dodatkowych, jeśli gęstość została ZMIERZONA
  • Za prawidłowe przypisanie cechy z układu okresowego: 2 punkty za cechę

Uwaga: PUNKTY UJEMNE

  • Za przyniesienie związku chemicznego/mieszaniny zamiast czystego pierwiastka: minus 5 punktów
  • Za pomyłkę w każdej z cech katalogujących: minus 1 punkt
  • Za nie przestrzeganie reguł BHP: minus 5 punktów

Hmmm…

Myślicie że to do zrealizowania?

20121107-015846.jpg

źródło zdjęcia