Nauczanie przedmiotów przyrodniczych przez dociekanie – materiały przygotowane przez WCIES Czwartek, Gru 13 2012 

W linkach poniżej wszyscy zainteresowani mogą znaleźć materiały powarsztatowe przygotowane przez Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń (WCIES) dotyczące nauczania przedmiotów przyrodniczych metodą IBSE (Inquiry Based Science Education = Kształcenie przyrodnicze przez dociekanie naukowe).

Czym jest IBSE

Metoda 5 E

Na co należy zwrócić szczególną uwagę?

Wskazówki dla nauczyciela, który chce stosować IBSE

Zbieżność cech ucznia i IBSE

Ocena i samoocena ucznia

Kucie a kształtowanie umiejętności

Uczenie przez pytanie

Krytyczne myślenie

Ćwiczenie na bazie eksperymentu Fredericka Griffitha

Teaching Science through Inquiry

Uniwersytet Jagielloński Zakład Dydaktyki Chemii – IBSE

Wykład otwarty na UJ: Explanatory Person-Fit Analysis in Educational Testing Piątek, List 9 2012 

Prowadzący:  Wilco H. M. Emons, Tilburg University, The Netherlands

Gdzie: Spotkanie odbędzie się w Krakowie, 16.11.2012 o godzinie 18.00 w Auditorium Maximum, Sala Konferencyjna.

Wstęp wolny

Streszczenie wykładu:

For individual-decision making in education, it is critically important that test users can have confidence in the test scores obtained. The validity of the measurement, however, may be questioned if the respondent’s answers are produced by factors other than the ability of interest. Examples include answer copying, lack of motivation, concentration problems, speededness, and test anxiety. Explanatory person-fit analysis concerns the detection of individual item-score vectors that deviate from expectations under the postulated measurement model and linking individual misfit to possible causes. Explanatory person-fit analysis not only prevents researchers from taking individual decisions on possibly flawed measurements, but it also may suggest possible improvements in the test or testing situation. In this open lecture, I will present different approaches to person-fit analysis and discuss their usefulness in the context of educational measurement.

Nauka, a pseudonauka – w skrócie Piątek, Wrz 28 2012 

Spodobała mi się tabela, którą znalazłem na Facebooku. Ujmuje ona w kilku wierszach najważniejsze cechy odróżniające naukę od tego, co nią nie jest.

20120928-124046.jpg

link do tabeli na FB