Pamiętam słowa mojej nauczycielki z LO, które usłyszała od niej klasa na pierwszej lekcji chemii: „Zapomnijcie wszystko, czego sie nauczyliscie z chemii w szkole podstawowej, bo to nieprawda”. Oczywiscie nie było to zbyt pedagogiczne podejście i prawdę powiedziawszy Pani Chmielewska nigdy nie była moim ulubionym nauczycielem;-) Ale to nie o mnie miał byc tekst.

Ucząc, warto informować uczniów PO CO opisujemy im jakieś modele i W JAKIM CELU mają się ich nauczyć i że NIEKONIECZNIE są one RZECZYWISTE – w sumie tu wystarczyłoby opisać pojęcie modelu.

Jakie są przykładowe półprawdy-nieprawdy, które podaje się uczniom na talerzu na lekcjach chemii?

– Neutrony, protony i elektrony są cząstkami elementarnymi i niepodzielnymi.
– Elektrony krążą wokół jądra atomowego po orbitach.
– W ogóle uczy się modelu atomowego Bohra.
– Wdychamy tlen, a wydychanym dwutlenek węgla.
– Na lekcjach w gimnazjum uczy się o kwasie węglowym, podczas gdy nie udowodniono istnienia takiej cząsteczki w roztworach wodnych – kwas węglowy to po prostu mieszanina wody i dwutlenku węgla.
– Częć nauczycieli nadal uczy o półmetalach.

Można by tak dalej wyliczać…