(Prawie) niewyczerpane i legalne (!) źródło raprotów książek naukowych Środa, Kwi 3 2013 

Kilka dni temu poszukiwałem literatury dotyczącej kategoryzacji błędnych założeń uczniowskich. W trakcie poszukiwań natknąłem się na książkę, która wydała mi się naprawdę cenną pozycją. Oczywiście nie była dostępna w Polsce i miałem do wyboru nabycie jej w Amazon.com, albo na przykład na ebay’u. Szukałem dalej…

Jakże miło mi się zrobiło, kiedy okazało się, że cała książka dostępna jest na stronie The National Academies Press.

N a stronie dostępne są trzy możliwe opcje: bezpłatne przeglądanie online, bezpłatne pobieranie pdf oraz możliwość zakupu książki w formie drukowanej.

Poniżej wylistowałem główne tematy publikacji dostępne na stronie:

Kwartalnik naukowy Edukacja Biologiczna i Środowiskowa – wolny dostęp Środa, Mar 13 2013 

Ze strony czasopisma:

Kwartalnik naukowy Edukacja Biologiczna i Środowiskowa jest adresowany przede wszystkim do nauczycieli przedmiotów przyrodniczych. Proponujemy go jednak również uczniom i studentom, którzy pragną rozszerzyć swoją wiedzę, a także naukowcom zaangażowanym w ulepszanie dydaktyki przedniotów przyrodniczych w szkole. Wierzymy, że dzięki lekturze EBiŚ nauczyciele będą mogli jeszcze ciekawiej i skuteczniej poprowadzić zajęcia w szkole, zaś uczniowie i studenci zyskają wiarygodne źródło wiedzy z dziedzin, którymi się interesują.

Najnowszy numer kwartalnika przynosi wiele zmian, z których najważniejsze, to:

  • przeniesienie czasopisma do Internetu i wolny dostęp do jego zasobów na stronach IBE
  • zmiany w układzie tekstu – podział na trzy główne sekcje: Nauka, Szkoła, oraz Krótko 
  • zmiana Redaktora Naczelnego czasopisma
  • rozszerzenie problematyki na przedmioty przyrodnicze

Opis każdej z sekcji czasopisma (ze strony):

NAUKA – artykuły, przede wszystkim o charakterze przeglądowym, które mają szansę zainteresować nie tylko ambitnego nauczyciela, lecz także uczniów i studentów pasjonujących się naukami przyrodniczymi. Nie odbiegają one daleko od tematów poruszanych w szkole, jednak chętnie publikujemy wśród nich artykuły traktujące o bieżących odkryciach naukowych, które jeszcze nie miały szansy trafić do podręczników.

SZKOŁA – teksty mające bezpośrednie przełożenie na praktykę dydaktyczną w szkole: artykuły lub materiały przedstawiające rozmaite źródła informacji (np. serwisy internetowe), metody pracy z uczniami, scenariusze lekcji lub opracowania (np. podsumowujące realizację projektu dydaktycznego), które pomagają w codziennej pracy nauczycieli.

KRÓTKO – recenzje książek i innych materiałów (nawet płyt z muzyką), zapowiedzi wydarzeń lub ich podsumowania itd., czyli wszystko, co może być interesujące dla czytelników EBiŚ, a nie wymaga poświęcenia wielu stron w kwartalniku.

Linki do artykułów z bieżącego numeru:

NAUKA

Komórki macierzyste. Część I – wprowadzenie

W komórkowej orkiestrze – o temacie muzycznym (sno)RNA

Nefron

Zdrowie i medycyna w religiach świata

SZKOŁA

Wirtualna politechnika. Otwarte kursy internetowe w edukacji przyrodniczo-technicznej

Geoportal krajowy ważnym źródłem informacji przestrzennej o środowisku geograficznym w procesie edukacji

Charakterystyka skutecznej EZR w szkole w świetle dokumentów ONZ i badań przeprowadzonych w Polsce i w Wielkiej Brytanii

Czy bać się przyrody?

Mediacja problemów środowiskowych – propozycje rozwiązań dydaktycznych

Poród – konspekt zajęć edukacyjnych z przyrody

Nowe zadania PPP

KRÓTKO

Recenzja płyty Here comes Science zespołu They Might Be Giants

Recenzja książki Pomagamy dzieciom w badaniu świataM. Kwaśniewskiej i W. Żaby-Żabińskiej

Recenzja książki Edukacja środowiskowa Ryszarda Kowalskiego

Nowości ze świata nauki

Dotknąć biologii. II Ogólnopolska Noc Biologów na UW

Zdjęcie numeru: Tygrzyk paskowany

Załącznik: karty pracy i zadania

Ocenianie kształtujące i metoda badawcza w nauczaniu – artykuły online z wolnym dostępem. Czwartek, Sty 17 2013 

Na stronie Institute for Inquiry w linku można znaleźć ciekawe materiały dotyczące:

  • oceniania kształtującego (formative assessment) oraz 
  • wykorzystania metody badawczej (IBSE, czyli Inquiry Based Science Education)

w postaci książek dostępnych online, arytkułów, monografi oraz raportów z badań.

Wszystkie materiały są dostępne za darmo, przy czym w pewnym momencie zostaniemy poproszeni o podanie namiarów na swojego emaila imię oraz nazwisko.

Przegląd Badań Edukacyjnych Niedziela, List 4 2012 

Ze strony:

Czasopismo „Przegląd Badań Edukacyjnych” jest  półrocznikiem, wychodzącym od 2005 roku, w całości poświęconym raportom z badań nad procesami edukacyjnymi. Stanowi naukowe forum wymiany wyników prowadzonych badań i źródło wzorców pracy badawczej. Nastawienie na metodologiczne aspekty działalności badawczej ma do spełnienia dwie funkcje: motywowanie do podejmowania nowych problemów badawczych oraz definiowanie standardów w tej dziedzinie.

Czasopismo składa się z następujących działów:

  •  Oryginalne artykuły badawcze
  •   Metaanalizy badań edukacyjnych
  •   Metody zbierania i analizy danych w badaniach edukacyjnych
  •   Wyróżnione teksty młodych badaczy
  •   Doniesienia z praktyki edukacyjnej
  •   Informacje o polskich badaniach pedagogicznych
  •   Informacje o autorach i afiliacjach tekstów
  •   Zasady przygotowania artykułów do druku

Przegląd Badań Edukacyjnych.

Tu można znaleźć archiwum numerów wraz z abstraktami.

Obrazek

Trafione – Chemiczny „Hihot” Środa, Paźdź 31 2012 

Tekst, który dziś cytuję trafia idealnie w moją codzienność, jako, że jestem w trakcie pisania rozprawy.

Zapraszam do poczytania, bo warto:-]

  1. Od dawna wiadomo, że … — Nie chciało mi się szukać pracy źródłowej …
  2. … można dostrzec wyraźną tendencję … — … trudno wyciągnąć sensowne wnioski…
  3. … o wielkim znaczeniu teoretycznym i praktycznym — … mnie to interesuje
  4. Znalezienie ostatecznej odpowiedzi na te pytania nie było na razie możliwe — Eksperyment się nie udał, ale może uda się kiedyś opublikować wyniki
  5. Trzy spośród zestawów danych wybrano do szczegółowej analizy — … pozostałe się nie nadawały
  6. Przedstawione są typowe wyniki — Są to najlepsze wyniki
  7. Najdokładniejsze wyniki otrzymał Maliniak — Maliniak to mój asystent
  8. uznaje się, że… — ja uważam, że…
  9. powszechnie uznaje się, że… — paru facetów tak uważa…
  10. Jest jasne, że wiele dalszej pracy należy włożyć, zanim pełna odpowiedź stanie się możliwa — Nic z tego nie rozumiem
  11. … poprawne z dokładnością do rzędu wielkości… — … źle…
  12. Oczekuje się, ze niniejszy artykuł pobudzi zainteresowania tą dziedziną — Ten artykuł jest marny, ale inne w tej dziedzinie są podobne
  13. Staranna analiza posiadanych wyników… — Trzy strony notatek zamazały się, gdy potrąciłem szklankę z piwem…
  14. … bardzo ważne pole odkrywczych badań — … bezużyteczny temat zasugerowany przez zwierzchników
  15. Składam podziękowania mgr. Nowakowi za pomoc w pracy doświadczalnej, a dr. Kowalskiemu za cenne dyskusje — Nowak odwalił czarną robotę a Kowalski wyjaśnił mi, co znaczą wyniki

ChemFan – Chemiczny „Hihot”.