Sympozjum: NICE symposium (Network for Inter-Asian Chemistry Education) Piątek, Wrz 28 2012 

20120928-133704.jpg

link do strony z konferencją

Kiedy?

25-27 lipca 2013

Gdzie?

National Pingtung University of Education, TAJWAN

Cele

The aims of 5th NICE symposium are promoting the information communication between inter-Asian chemistry educators, exchanging the chemistry teaching strategies and materials in different countries, as well as sharing the fruitful results.

Ważne daty:

Paper Submission – before April 30, 2013
Acceptance Notification – May 31, 2013
Early Registration – before June 15, 2013
Registration – before July 15, 2013
Symposium – July 25 – 27, 2013

Tematyka Konferencji:

The conference would like to bridge the gap between chemistry researchers and chemistry teachers. Except the academic research dissemination, the conference is devoted to increase the opportunities of the communication between theory and empirical teaching. The discussion topics are based on the real needs of in-service teachers to create. After the conference, we look forward to increase the communication between chemistry scholars and chemistry teachers as well as to provide more and more efficient assistance in real classroom instruction.

Main topics in the conference:

  • Representation of textbooks
  • Students’ conceptions and conceptual change
  • Lab activities
  • Chemistry in daily life
  • Use of audio-visual instruments in classes
  • Attitude toward chemistry
  • Sharing / exhibiting of products of science fairs
  • Activities
  • Dla kogo jest przeznaczona ta konferencja?

    The conference welcomes in-service teachers, professors, researchers, graduate/ undergraduate students who have a mind to promote chemistry education.

    20120928-134352.jpg

    źródło zdjęcia

    Misconceptions – Dobrze jest czy jest źle? Poniedziałek, Sier 20 2012 

    Dobrze jest czy jest źle?

    Nie tylko polscy uczniowie mają problemy z nauką przedmiotów przyrodniczych. W literaturze można znaleźć pełen obraz uczniowskich koncepcji dotyczących wszystkich działów chemii.

    z 3000 badanych uczniów SP (9-10 lat) z Taiwanu (badanie 6-letnie)

    • 51% uważało, że kryształków cukru nie da się połączyć w jedną dużą kostkę.
    • 21% uważało, że najmniejsze drobiny wody i lodu są różne, bo woda może płynąć, a lód nie.
    • 12% uważało, że powietrze jako całość nie może być podzielone na mniejsze elementy, ponieważ nie widać go gołym okiem.

    z 7000 badanych uczniów SP (15-16 lat) z Taiwanu (badanie 6-letnie)

    • 27% uważało, że wszystkie kwasy i zasady są toksyczne – na przykład detergenty oraz kwas chlorowodorowy są szkodliwe dla naszego zdrowia.
    • 19% uważało że NaCl, to substancja organicza ponieważ zawiera atom węgla w cząstece (!).
    • 27% uważało że C2H5OH jest zasadą ze względu na obezność ugrupowania OH w cząstece
    • 29% stwierdziło, że C2H5OH ma odczyn obojętny, gdyż wszystkie substancje organiczne posiadają odczyn obojętny.

    Wszystkie przykłady pochodzą z artykułu:

    A National Survey of Students’ Conceptions of Chemistry in Taiwan

    http://www.ingentaconnect.com/content/routledg/tsed/2007/00000029/00000004/art00004